明德青少年教育学校，助力郑州15岁叛逆少年焕新颜②

矫正之路：全方位的改变之旅

（一）心理辅导，解开叛逆心结

在郑州明德教育学校，有着一支专业的心理咨询师团队，他们深知青春期孩子内心世界的复杂与敏感，针对这个 15 岁叛逆孩子的情况，采取了多种行之有效的心理辅导方式。

首先是一对一沟通，心理咨询师会专门腾出时间，与孩子在安静、舒适的心理咨询室里单独交流。他们不会一开始就指责孩子的叛逆行为，而是像知心朋友一样，耐心倾听孩子内心的想法、委屈以及对周遭事物的看法。比如，孩子之前觉得父母管束太多，在一对一沟通时，咨询师引导他换位思考，去理解父母这么做的初衷，也让他把长久以来积压在心里的不满都倾诉出来，从而慢慢打开心扉。

同时，团体心理辅导也是重要的一环。学校会组织一些有着相似困惑的孩子们聚在一起，开展各种主题的心理辅导活动。在活动中，孩子们能发现原来自己不是孤单的，其他同龄人也有着类似的经历和烦恼。通过互动游戏、小组讨论等形式，让孩子们学会如何正确表达自己的情绪，如何更好地与他人相处。像有一次以 “理解与尊重” 为主题的团体辅导中，这个 15 岁的孩子在和小伙伴们的交流过程中，逐渐认识到自己以往在和父母、同学相处时，缺乏对他人的尊重，总是一味地强调自我感受，经过大家的分享和引导，他开始反思并尝试改变。

就这样，咨询师们深入了解孩子叛逆背后的心理原因，帮助他一步步走出心理误区，为后续的改变奠定了坚实的基础。

（二）行为矫正，养成良好习惯

为了改变这个 15 岁孩子叛逆的行为模式，郑州明德教育学校借助了军事化管理以及日常行为规范训练等方法。

军事化管理体现在校园生活的方方面面，从清晨的起床号响起，孩子们就得迅速整理好内务，按照军人的标准把被子叠得方方正正，洗漱完毕后按时集合出操。这种规律的作息让孩子逐渐改掉了以前赖床、生活散漫的坏习惯。而且在日常的队列训练中，孩子学会了服从命令、听从指挥，明白了纪律的重要性，不再像以前那样随心所欲、我行我素。

日常行为规范训练更是细致入微，从言行举止到待人接物都有着明确的要求。例如，见到老师、同学要主动问好，在公共场合要保持安静、遵守秩序等。学校会安排专门的老师时刻提醒和监督孩子们，一旦发现有不符合规范的行为，就及时进行纠正和引导。就拿这个孩子来说，以前他在和别人交流时，总是很不耐烦，语气也很冲，经过行为规范训练后，他慢慢学会了尊重他人，与人沟通时变得有礼貌、有耐心了。

通过这些方式，逐渐培养起孩子规律作息、尊重他人等好习惯，让他从行为上开始向积极健康的方向转变。